「校歌」はどのようにして日本独自の土着文化となったか？　書籍『校歌斉唱！―日本人が育んだ学校文化の謎―』発売

「校歌」はどのようにして日本独自の土着文化となったか？　書籍『校歌斉唱！―日本人が育んだ学校文化の謎―』は新潮社から7月25日発売。校歌こそは、時代を映す音楽の機微を最も体現しているジャンルである――このような視座から、全国の校歌やその歌われ方を分析。

■『校歌斉唱！―日本人が育んだ学校文化の謎―』
渡辺裕／著
シリーズ名：新潮選書
頁数：288ページ
ISBN：978-4-10-603913-3

1,925円（税込）
発売日：2024/07/25

＜内容＞

「校歌」はどのようにして日本独自の土着文化となったか？　

校歌こそは、時代を映す音楽の機微を最も体現しているジャンルである――このような視座から、全国の校歌やその歌われ方を分析。旧制中学校・高等女学校でそれぞれの進化を遂げた後、戦後の男女共学化でどう変容し、いかに学校文化として歌い継がれてきたのか。校史や学校新聞などの資料を読み込んだ、瞠目の音楽社会史。

（目次）
序章　校歌という文化資源:校歌は「芸術作品」？
第１章　「コミュニティ・ソング」としての校歌
第２章　「校歌」以前の校歌:「替え歌校歌」の時代
第３章　校歌の「戦後処理」
第４章　生き延びる校歌
第５章　「学校文化」のなかで:校歌を取り巻くインフラストラクチャー
第６章　校歌をこよなく愛する学校：埼玉県立春日部高校の事例研究

＜著者プロフィール＞
渡辺裕（わたなべ・ひろし）
1953年生まれ。東京大学名誉教授。専門分野は聴覚文化論・音楽社会史。83年、東京大学大学院人文科学研究科博士課程（美学芸術学）単位取得退学。玉川大学助教授、大阪大学助教授、東京大学大学院人文社会系研究科教授、東京音楽大学教授を歴任。著書に『聴衆の誕生』（サントリー学芸賞）、『西洋音楽演奏史論序説』、『日本文化　モダン・ラプソディ』、『サウンドとメディアの文化資源学』、『感性文化論』（以上、春秋社）、『歌う国民』（中央公論新社、芸術選奨文部科学大臣賞受賞）など多数。